Philosophieren mit Kindern (1. und 2. Klasse)

Philosophieren als vierte „elementare Kulturtechnik“ (Ekkehard Martens) ist - neben dem Lesen, Schreiben und Rechnen - eine wichtige Fertigkeit, die wesentlich zur Persönlichkeitsentwicklung von jungen Menschen beiträgt. Philosophieren bedeutet dabei Fragen, die uns alle angehen, zu stellen und nach möglichst guten Antworten zu suchen.

Im Rahmen der unverbindlichen Übung soll für interessierte Schülerinnen und Schüler ein Raum geschaffen werden, interessante Fragen zu stellen und  sich gemeinsam auf die Suche nach guten Antworten zu machen.

Dabei lernen sie spielerisch an konkreten Problemen verschiedene Methoden des Philosophierens (Sokratisches Gespräch, Gedankenexperiment, Begriffsanalyse) kennen und kreative Möglichkeiten Antworten verständlich darzustellen und mitzuteilen.

Philosophieren trägt in diesem Sinne dazu bei, Gedanken zu klären, Vorstellungen und Auffassungen zu hinterfragen, Zusammenhänge erkennen zu lernen,  Argumentationsfähigkeit zu erwerben, Hypothesen und neue Konzepte zu entwickeln, sowie Lösungsmöglichkeiten und alternative Denkmodelle zu erarbeiten. Die Auswahl der Themen erfolgt durch die Schüler/innen.

In diesem Schuljahr wurden Themen aus folgender offener Frageliste bearbeit:

Was passiert an dem Tag, an dem ich den Ring des Gyges finde? (7.9.)
Mag ich blaue Schokolade essen, die mich zwingt, immer ehrlich zu sein? (15.9.)
Waren Piraten edle Freibeuter, die mit Kanonen schossen und Gold und Silber an die Armen verschenkten? (28.9.)

Weitere Themen zur Wahl:Wohin komme ich, wenn ich eine Zeitreise in die Vergangenheit machen könnte?

Woran erkenne ich eine gute Freundin oder einen guten Freund?

Ist jeder, der intelligent und schlau ist, auch weise und klug? Verhält sich Pippi immer klug zu Annika und Thomas?

Wie teile ich meine Geburtstagstorte gerecht?

Wie würde ich Noten gerecht vergeben?

Was wäre, wenn ich mich unsichtbar machen könnte? 

Wo würde ich sein wollen, wenn ich in der Zeit zurückreisen könnte?

Ist jeder der sich glücklich fühlt auch wirklich glücklich?

Wann ist etwas schön und wann ist etwas hässlich?

Können Kunstwerke hässlich sein?

Woher kommt alles?

Sind Menschen und Tiere gleich viel wert?

Können Tiere denken?

Darf man Tiere töten?

Soll man immer ehrlich sein?

Kann jemand zu freigebig zu anderen Menschen sein?

Wann ist man mutig und wann übermütig?

Kann Achill in einem Wettlauf eine Schildkröte überholen?

Es gibt noch freie Plätze für den Kurs am Donnerstag, 9. Stunde (15.25-16.15).

Anmeldung bei: Dr. Paul Geiß

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